
Эта книга представляет собой сборник статей четырнадцати экспертов в области начального образования, поддерживающих интегративный подход к обучению второму языку – подход, выходящий за рамки методики обучения языку, чтобы охватить широкий круг вопросов, влияющих на академический и социальный успех детей языковых меньшинств. В этом томе рассматривается не только развитие второго языка, но и развитие всего ребенка. Вместо того чтобы сосредоточиться на обучении языку, в нем рассматривается вся обучающая программа, и вместо того, чтобы ограничиться обучением в классе, в нем рассматривается роль школы, семьи и общины.
| Основные | |
|---|---|
| Производитель | Cambridge University Press |
| ISBN | 9780521457972 |
| Вид переплета | Мягкий |
| Год издания | 1994 |
| Изучение языка | Английский |
| Количество страниц | 376 |
| Состояние | Новое |
| Тип поверхности бумаги | Глянцевая |
| Тип полиграфической бумаги | Мелованная |
| Язык издания | Английский |
| Пользовательские характеристики | |
| Вес | 540 г |